Lernspiele mit methodischer Grundlage
Entwicklung didaktischer Spiele
PODSCRIPTOM
Ein Lernspiel ist nicht wertvoll, weil es bunt ist, sondern weil danach jemand etwas kann, was er vorher nicht konnte. Deshalb beginnen wir beim Lernziel und prüfen mit Ihren Fachleuten, ob das Spiel es wirklich erfüllt.
Briefing ausfüllenWas die Entwicklung eines Lernspiels umfasst
Für wen das geeignet ist
- Schulen, Hochschulen und Weiterbildungseinrichtungen.
- Unternehmen, die Personal in Arbeitssicherheit oder am Gerät schulen.
- Kursautoren, die Übung brauchen statt eines weiteren Vorlesungsvideos.
Spezialisierungen
Wir bieten eine ganze Reihe von Dienstleistungen im digitalen Bereich: analytische, kreative und technische Lösungen für Unternehmen.
So arbeiten wir
- Wir klären die Lernaufgabe und vereinbaren, woran wir ihre Erfüllung messen.
- Wir schlagen Mechaniken und Stufenaufbau vor und stimmen sie mit Ihren Fachleuten ab.
- Wir bauen einen Prototyp einer Stufe und testen ihn mit der Zielgruppe.
- Wir entwickeln das gesamte Spiel und passen die Schwierigkeit nach den Tests an.
- Wir starten, schulen die Lehrenden und helfen bei der Einbindung in den Unterricht.
Projekte
Wir gewinnen Kunden für Ihr Unternehmen über Internet-Marketing und IT. Wir entwickeln wunderschöne Websites, Spiele und Software. Wir schaffen Dienstleistungen, mit denen wir einfach arbeiten können. Wir akzeptieren Websites zur Unterstützung und Förderung. Wir führen eine umfassende Analyse der Benutzerziele und -gewohnheiten durch, um die Schnittstellen näher zu bringen.
Kunden
Wir vertrauen darauf, komplexe Dienste zu erstellen, die Menschen jeden Tag nutzen.
.png)
Häufige Fragen
Wer verantwortet die Lerninhalte?
Material und Didaktik kommen von Ihnen — Sie kennen das Fach besser. Wir verantworten, dass daraus ein Spiel wird, das man spielen mag, und weisen darauf hin, wo eine Mechanik das Lernen stört.
Ersetzt das Spiel die Lehrkraft?
Nein, und das soll es nicht. Es deckt Übung und Wiederholung ab und nimmt Routine ab. Neues erklären und schwierige Fälle besprechen bleibt beim Menschen.
Sehen wir die Ergebnisse der Lernenden?
Ja, wenn gewünscht. Wir bauen einen Bereich für Lehrende mit Statistik: wer abgeschlossen hat, wo am häufigsten Fehler auftraten, wie lange es dauerte.
Worauf läuft das Ganze?
Meist erstellen wir eine Browserversion — nichts zu installieren, sie öffnet sich auf Schulrechnern und Tablets. Bei Bedarf bauen wir auch eine App.
Nachrichten
Alle Veranstaltungen des Teams und seiner Umgebung.
